Progression_fra132100_écrire

 

Éléments du cadre d'évaluation et liens avec la progression des apprentissages

 

Adaptation à la situation de communication

 

• Paramètres de la tâche (sujet ou thème, texte à produire,
• destinataire, nombre de mots, etc.)
• Pertinence du contenu et du point de vue
• Procédés textuels, stylistiques et linguistiques

 

Cohérence du texte

 

• Continuité
• Progression
• Non-contradiction

 

Utilisation d’un vocabulaire approprié

 

• Variété de langue
• Norme (impropriétés, barbarismes, anglicismes, etc.)

 

Construction des phrases et ponctuation appropriées

 

• Construction des phrases et des groupes syntaxiques
• Ponctuation

 

Respect des normes relatives à l’orthographe d’usage et à l’orthographe grammaticale

 

• Orthographe d’usage
• Accord dans les groupes syntaxiques et entre les groupes syntaxiques
• Conjugaison

 

Recours à une démarche et à des stratégies appropriées*

 

• Planification de l’écriture du texte
• Rédaction du texte
• Révision, amélioration et correction du texte
• Évaluation de l’efficacité de la démarche

* Cet élément doit faire l’objet d’une rétroaction à l’élève, mais ne doit pas être considéré dans les résultats communiqués à l’intérieur des bulletins. 

 

FRA108-01 , Progression_fra132100_lire , Progression_fra132100_communiquer