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HISTOIRE

Page history last edited by marie-andree raymond 9 years, 1 month ago

 

 

ACCUEIL DEVOIRS
FRANÇAIS 
GÉOGRAPHIE   HISTOIRE   SCIENCE   OUTILS ET TRUCS POUR RÉUSSIR

 

Jeu de simulation pour approfondir le métier d'archéologue: http://www.truelles-pixels.mom.fr/

Frise pour l'histoire:http://www.cleclasse.eu/frise-historique-pour-les-ce-a108543752

Frise de la préhistoire: http://www.cleclasse.eu/frise-de-la-prehistoire-a108571622

Repères pour la préhistoire: http://www.cleclasse.eu/reperes-pour-la-prehistoire-a108572560

Liste de vidéos sur l'antiquité: http://www.cleclasse.eu/l-antiquite-en-videos-a108580804

Scandale à Delphe: Jeu dont vous êtes le héros: http://cyrille.chopin.free.fr/Delphes/ScandaleADelphes.html

Bâtir une cité romaine: http://education.francetv.fr/serious-game/cite-romaine-o1711

Repères pour le moyen-âge: http://www.cleclasse.eu/reperes-pour-le-moyen-age-a108581534

Construit la cité médiévale: http://education.francetv.fr/serious-game/construis-ta-cite-medievale-o26856

Repères pour la découverte et la renaissance:http://www.cleclasse.eu/reperes-pour-le-xvi-decouvertes-et-renaissance-a108588578

 

 

Histoire

 
Connaissances = 10% (notes de cours par coeur)
Compétences = 90% (recherche et examen à livre ouvert)
Compétence 1 = Interroger les réalités sociales dans une perspective historique = 30%
Compétence 2 = Interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode historique = 30%
Compétence 3 = Construire sa conscience citoyenne à l'aide de l'histoire = 30%

Les devoirs comprennent 70% de recherches, quelques pages de cahier d'exercices et de l'étude par coeur. 
Chaque partie d'une recherche est étalée sur environ 4 à 6 semaine
s.

  • Étape 1: À la maison, faire des photocopies de textes de livres ou impression de données trouvées dans l'internet ( une semaine par compétence). 

  • Étape 2: En classe, on surligne les informations à raison de 5 informations par compétence et de 5 mots par phrase.

  • Étape 3 : En classe, on copie les mots surlignés.

  • Étape 4 : À la maison ou à l'école, on écrit un brouillon qu'on corrige.

  • Étape 5 : À la maison, on met le texte au propre.

  • Étape 6 : On présente devant la classe à l'aide d'une affiche, d'un «PowerPoint», d'un «Prezzi» ou d'une maquette.

Note: Même si un projet est en équipe, chacun est responsable de sa propre partie et n'est pas responsable du travail de son coéquipier.
Un étudiant qui refuse de présenter son projet aura 0%.
Un étudiant qui fait l'effort de présenter sans obtenir la note de passage a le droit de reprendre sa présentation orale (-10%  par jour de retard).
Un étudiant qui ne veut pas perdre de points peut demander à son enseignante de présenter avant la date de présentation (seul à seul).
Il faut toujours sauver son projet dans la version ancienne de «Word 97/2000/xp» ou avec la version gratuite d'«Open Office» pour faciliter le transfert des informations d'un ordinateur à l'autre.

 

Tentative de liste de devoirs pour aider à planifier l'étape. La vraie liste se situe sur la page des devoirs des Rockets.

Date où le

devoir

est donné  

Jour  Devoirs et études  Date de remise ou d'évaluation   
7 oct. 8 Examen d'histoire    
2 oct. 5 Examen de géo étudier les notes d'histoire. 7 oct.   
26 sept. 2 Cahier Chrono,, préparation de l'examen d'histoire  2 oct.  
23 sept. 8

Écris la bonne copie du texte de 100 mots qui résume les 5 informations de la Question no 3.

Cahier Chrono et préparation de l'examen d'histoire

26 sept.   
18 sept. 5

Écris une bonne copie du texte de 100 mots qui résume les 5 informations de la Question no 2.

Parmi les 2 questions suivantes, choisis une question au sujet de cette civilisation. Fais des photocopies de livres ou imprime 5 informations :

( no 3)

Quelles sont les responsabilités des différents acteurs de la hiérarchie sociale dans cette civilisation?

Quelles sont les conséquences positives ou négatives des choix du dirigeant de cette civilisation?

23 sept.   
13 2

Écris une bonne copie du texte de 100 mots qui résume les 5 informations de la question no 1.

Parmi les 2 questions suivantes, choisis une question au sujet de cette civilisation. Fais des photocopies de livres ou imprime 5 informations:

(Question no 2)

Qu'est-ce qui cause le problème?

Comment ces événements se sont-ils déroulés dans le temps?

18 sept.   
10 sept 

Parmi les 2 questions suivantes, choisis une question au sujet d'une civilisation parmi la liste que tu as reçue. Trouve et imprime 5 informations qui répondent à cette question. 

(Question no 1)

À quoi cela ressemblait-il à cette époque?

Comment cela fonctionnait-il et à quoi cela servait-il?

 

13 sept.   
5 sept  Fabrique un instrument datant de l'âge du néolithique et raconte-nous comment cela fonctionnait et à quoi cela servait comparativement à aujourd'hui. 10 sept.   

 

 

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