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Évaluation

Connaissances = 10% (notes de cours par coeur)
Compétences = 90% (recherche et examen avec texte)

Compétence 1 = Lire l'organisation d'un territoire = 30%
Compétence 2 = Interpréter un enjeu territorial = 30%
Compétence 3 = Réalité géographique d'ordre planétaire = 30%

Les devoirs comprennent 70% de recherches, quelques pages à répondre dans le cahier et de l'étude par coeur.
Chaque partie d'une recherche est étalée sur environ 4 à 6 semaines.

Étape 1: :À la maison, faire des photocopies de textes de livres ou impression de données trouvées dans l'internet ( un semaine par compétence).
Étape 2: En classe, on surligne les informations à raison de 5 informations par compétence et de 5 mots par phrase.
Étape 3 : En classe, on copie les mots surlignés.
Étape 4 : À la maison ou à l'école, on écrit un brouillon qu'on corrige.
Étape 5 : À la maison, on met le texte au propre.
Étape 6 : On présente devant la classe à l'aide d'une affiche, d'un «Powerpoint», d'un «Prezzi» ou d'une maquette.

-Même si un projet est en équipe, chacun est responsable de sa propre partie et n'est pas responsable du travail de son coéquipier.
-Il faut toujours sauver son projet dans la version ancienne de «Word 97/2000/xp» ou avec la version gratuite d'«Open Office» pour faciliter le transfert des informations d'un ordinateur à l'autre
-Je donne 2 points boni pour un devoir remis d'avance
-L'étudiant aura 0% pour un devoir remis en retard sauf pour des projets.
-Chaque étudiant a la permission d'aller chercher son devoir dans le casier s'il l'a oublié là.
-L'étudiant perdra 10% par jour de retard (max. = l'étudiant peut perdre jusqu'à 30%) pour les parties de projet remises en retard.

Ce tableau représente une tentative de planification des travaux à remettre pour l'étape. Il est sujet à changer. La liste des devoirs officiels se situe sur la page principale du wiki dans la section «Devoirs de la classe des Rockets»

Date	Jour	Devoirs et étude	Date de remise	Autres informations
2 oct.	5	-------
26 sept	2	1. Écrire une bonne copie de la question 3 (longueur de 100 mots comprenant 5 informations qui répondent à la question no 3). 2. Étude pour l'examen théorique de géographie	2 oct
18 sept	5	1. Écrire une bonne copie (longueur de 100 mots comprenant 5 informations qui répondent à la question no.2) Photopier ou imprimer 5 informations sépondant aux questions suivantes en fonction de différents lieux à risque naturel dans le monde (Question no 3 au choix): Comment faire pour boire en situation de survie? Comment faire pour manger en situation de survie? Comment faire pour se chauffer en situation de survie? Comment faire pour avoir un toit en situation de survie?	26 sept.
13 sept	2	1. Écrire une bonne copie 100 mots 5 informations répondant à la question no.1. 2. Photocopier ou imprimer 5 informations sépondant aux questions suivantes (question no 2 au choix): Pourquoi les gens habitent-ils dans des lieux à risque naturel? Que font les autorités des villes ou des pays pour protéger les habitants avant un risque naturel?	18 sept.
5 sept.	5	Photocopier ou imprimer 5 informations sépondant aux questions suivantes (question no 1 au choix): Quels sont les endroits à risque naturel? Où habiter pour éviter les risques naturels?	13 sept.
30 août	2	Couvrir le livre	26 sept	Le ruban gommé ne doit pas toucher le livre

GEOGRAPHIE