• Compétence 1 = Lire l'organisation d'un territoire = 30%

• Compétence 2 = Interpréter un enjeu territorial = 30%

• Compétence 3 = Réalité géographique d'ordre planétaire = 30%

Les devoirs comprennent 70% de recherches, quelques pages à répondre dans le cahier et de l'étude par coeur.
Chaque partie d'une recherche est étalée sur environ 4 à 6 semaines.

• Étape 1: :À la maison, faire des photocopies de textes de livres ou impression de données trouvées dans l'internet ( un semaine par compétence). 

• Étape 2: En classe, on surligne les informations à raison de 5 informations par compétence et de 5 mots par phrase.

• Étape 3 : En classe, on copie les mots surlignés.

• Étape 4 : À la maison ou à l'école, on écrit un brouillon qu'on corrige.

• Étape 5 : À la maison, on met le texte au propre.

• Étape 6 : On présente devant la classe à l'aide d'une affiche, d'un «Powerpoint», d'un «Prezzi» ou d'une maquette.

-Même si un projet est en équipe, chacun est responsable de sa propre partie et n'est pas responsable du travail de son coéquipier.
-Il faut toujours sauver son projet dans la version ancienne de «Word 97/2000/xp» ou avec la version gratuite d'«Open Office» pour faciliter le transfert des informations d'un ordinateur à l'autre
-Je donne 2 points boni pour un devoir remis d'avance 
-L'étudiant aura 0%  pour un devoir remis en retard sauf pour des projets.
-Chaque étudiant a la permission d'aller chercher son devoir dans le casier s'il l'a oublié là.
-L'étudiant perdra 10% par jour de retard (max. = l'étudiant peut perdre jusqu'à 30%) pour les parties de projet remises en retard.